《学习实践（数理报）》

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浅淡中学物理的系统教学赖国柱;1
初中化学概念教学初探黄虎芹;2
浅谈物理学史思想在新教材中的渗透房华;3
新课程理念下的初中数学分层教学陆端顺;4
新课程理念下高中化学有效教学的思考与探索徐刚;5
人生感悟
写人仅两笔,做人需一生佚名;3
课程篇_习题点精
浅谈数列求和的几种方法杨洪全;6
由一个有争议的三角形相似问题说起温传毅;7
剥离法测电阻方长庚;7-8
巧用“电流叠加原理”求解多电源电路问题杨中义;8
圆锥曲线中直角三角形性质探析一例唐文生;9
例析含参不等式恒成立问题范国栋;10
课程篇_实验探索
对高中物理实验的一些粗浅体会秦丽娜;11
高中化学实验教学策略探究凌军;12
初中物理教学中要引导学生重视实验代会阁;13
课程篇_尝试创新
高中化学课堂中的实验教学毕长明;14
理解原理 巧解题王艳萍;15
合理利用数学模型提高学生的数学思维能力季峰;16
用解析法计算一类几何概率沈红正;17
方法篇_名师专题讲座
新课程下高中化学实验教学的困惑与对策徐元;18
圆锥曲线的一个有趣性质李艺;林丽云;19
平均值不等式的证法与应用庄宗龙;20
关于曲线运动中能否在单一方向上使用动能定理的探讨朱志敏;21
求点面距离的最有效方法——等积法徐家银;22
解析概率问题谢洪涛;23
例析如何巧解“极限题”
张振华;24
如何解决立体几何中线长的计算问题郦佳红;25
例谈初中数学探究教学策略的运用李银国;26
对称性在高中数学中的应用葛长松;27
水平传送带上物体运动专题分析曹刘芳;28
方法篇_解题思想方法
例谈初中数学思想方法张瑞红;29
短周期元素表在解题中的巧妙应用余昌龙;30
求解平衡问题的常用方法及特例何向玲;31
方法篇_学习障碍分析
机械能守恒定律之教材不足与改进张军;32
如何探究问题的本质张会峰;33
浅谈“定义域”的危害王西田;34
“分球入盒”模型探析及应用王奎花;35
浅谈高中物理课堂教学中有效提问的策略田福英;36
高中物理教材疑点分析赖丽春;黄绍书;37
考试篇_命题趋势
高中数学教学中要注重高考考查内容的渗透杨晓薇;38
解析高考生物细胞题 把握变式新问题杨娟;39
考试篇_试题研究
一道高考数学试题解法的补充王双寿;40
由高考题看构造辅助数列求通项公式
苏遂桃;41
对一道例题的进一步探究彭德亮;42
对一道高考数学理科压轴题的探究于东平;43
注重中考复习例题设计 提高课堂教学效益鲍长江;44
考试篇_心理调适
在化学教学中培养学生能力的探索与实践王梦黎;45
浅谈高中数学教学方式唐艳伟;46
提高数学教学效率需要创新教学方法侯素霞;46
培养学生学习化学的兴趣,提高学习效率王建强;47
物理教学中如何培养学生的思维能力孙洁;48
如何培养后进生的物理学习兴趣乔海涛;49
高中生物教学中学生能力的培养及途径李宽;49-50
雾与空气污染郑永良;50
观察与实验是初中生学好物理的基本动力乔桂梅;51
化学教学中如何培养学生的问题意识刘立松;52
初中数学教学中要培养学生的能力刘静;53
数学教学中如何培养学生的创造能力路松芳;53
浅谈高中生物学困生的转化高小军;54
考试篇_考试策略
强化审题意识 提升应试能力李伟民;55
硅及其化合物的考点例析崔小娟;56
教育篇_热点透视
浅谈如何提高学生的物理实验能力朱永波;57
浅谈中学化学教育中的环保教育黄昕;58
相同利率国债收益不相同赵晨颖;59
初中学生化学学习兴趣的培养段艳丽;60
注重化学实验教学 提高课堂效率孙万山;61
教育篇_观察思考
化学教学中如何培养学生的思维能力蔡芸霞;62
高中数学课堂创设问题情境的若干思考张成;63
新课程理念下高中化学有效教学的合理性构建穆立红;65
在体验中探究,在再探究中感悟任薇;66
识破图形真面目 只缘身在课改中陆长龙;67
高中化学教学要用新课程理念来指导
吕君磊;68-69
如何应对高三数学的学习李宝军;69
巧妙理解做功过程中的“位移”郭云涛;70
教育篇_经验交流
化学教学中如何培养学生的探究能力蔡沐虎;71
浅谈改革中的初中物理课堂教学王文霞;72
以纲扣本 抓住热点 强化训练 冲刺高考张亚茹;73
让物理课堂成为学生的舞台张世君;74
物理教学中应该重视“物理思维方法”的培养叶进成;75
高中物理学习方法之我见杨海霞;76
浅谈在数学教学中如何实施素质教育张杰;77
对中学物理教学改革的意见和建议王泰山;78
如何教好初中生物课的几点体会郭侠;79
注重兴趣培养 搞好物理教学沈醒民;80
如何使初中物理实验课堂更有效亓翠娟;81
新课程标准背景下创新生物教学模式林金生;82
浅谈如何搞好初中化学课堂教学闵蓉蓉;83
物理课堂中如何培养学生的创新能力张劲柏;84
初中化学课堂教学中要把握学生的三个“度”刘宏亮;85
初中物理课堂中如何实施好探究式教学化军;86
创设有效教学情境方法谈胡中华;87
对初中化学科学素质培养的几点看法郭爱芝;88
如何提高高中生物课堂学习的兴趣崔爱丽;89

摘要：<正>今年5月,在线学习服务师这一新职业发布以后,在线学习服务师标准编制组做了一个多月的调研。我首先要问大家,这是一个新职业吗?事实上,从1999年现代远程教育工程启动以来,学习支持服务就是远程教育最有特色的功能要素之一,学术界已有丰富的研究成果。现在的学习中心班主任、辅导老师、学籍主管等就是这一职业的雏形。
来源数据库： 高等教育

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